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《开封教育学院学报》
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2014年12期
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高等职业教育理论与实践课程的整合
高等职业教育理论与实践课程的整合
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摘要
培养具有良好职业素质的新型高端技能型人才,已成为高职院校的主要教学目标。高等职业教育教学理念偏差、理论课和实践课课时安排不合理、理论课和实践课整合方法不科学,是整合高职教育理论与实践课程时存在的主要问题。改变教学模式、转变课程观念、改进教学手段是解决上述问题的有效措施,能够促进高职院校理论、实践课程的整合,深化教育教学改革,培养出国家需要的创新型技能人才。
DOI
g4qnpezo48/1487424
作者
李佳
机构地区
不详
出处
《开封教育学院学报》
2014年12期
关键词
理论课程
实践课程
教学理念
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
开封教育学院学报
2014年12期
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