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《学周刊:下旬》
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转变数学学习方式,提升学生学习兴趣
转变数学学习方式,提升学生学习兴趣
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摘要
新课改的实施和不断改进,意味着作为一名教师也需要不断地提升和完善自己,应坚持用新课程理念指导教学,创造性地使用教材,体现“以人为本”的思想,转变学生的学习方式。让学生由被动的接受者变为主动的学习者,在教学中,我转变了学习方式,采用了“自主探索、合作交流、动手实践”的方式,提升学生的学习兴趣,把主动权真正地还给学生,让每一个学生都学好数学、爱上数学。
DOI
54k65x00jk/1488233
作者
刘长栓
机构地区
不详
出处
《学周刊:下旬》
2015年4期
关键词
数学学习方式
指导教学
新课程
接受者
问题解决
宽松自由
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学周刊:下旬
2015年4期
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