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转变数学学习方式,提升学生学习兴趣

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摘要新课改的实施和不断改进,意味着作为一名教师也需要不断地提升和完善自己,应坚持用新课程理念指导教学,创造性地使用教材,体现“以人为本”的思想,转变学生的学习方式。让学生由被动的接受者变为主动的学习者,在教学中,我转变了学习方式,采用了“自主探索、合作交流、动手实践”的方式,提升学生的学习兴趣,把主动权真正地还给学生,让每一个学生都学好数学、爱上数学。

DOI 54k65x00jk/1488233

作者刘长栓

机构地区不详

出处《学周刊：下旬》 2015年4期

关键词数学学习方式指导教学新课程接受者问题解决宽松自由

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）