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分层次教学是实施素质教育的有效途径
分层次教学是实施素质教育的有效途径
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摘要
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DOI
zdlpwxzz4l/1492040
作者
陆伟林
机构地区
不详
出处
《科学教育》
2001年6期
关键词
分层次教学
素质教育
个体差异
班级授课制
因材施教
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2001年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学教育
2001年6期
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