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建构主义理论下的综合实践活动课程的评价

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摘要综合实践活动课程在中小学中已经成为必修课程，这门课程的评价也是近年来比较热门的教育话题。本文试图在建构主义学习理论的指导下，选择了综合实践活动课程中项目学习型教学模式为例，来构建了该教学模式各个阶段的评价内容。

DOI 6jr2mvzy45/1493763

作者谢志瑞

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年12期

关键词建构主义综合实践活动评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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