首页 > 《现代语文：中旬．教学研究》 > 2015年4期 > 浅谈初中语文阅读教学的有效性

浅谈初中语文阅读教学的有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要阅读教学是初中语文教学的基本环节。阅读教学在课堂教学中所用的时间最多,初中整个语文教学的质量在很大程度上是由语文阅读教学的质量决定的。可见阅读教学地位之高毋庸置疑的。如何提高阅读的效率呢？一、创建有效情境,进行个性阅读教学创设情境,就是教师运用形象化手段,把书本知识所表述的实际事物或者其背景表现出来,激发学习兴趣。

DOI zdlpql0z4l/1497464

作者陈益明

机构地区不详

出处《现代语文：中旬．教学研究》 2015年4期

关键词阅读教学初中语文第斯多惠教学情境课堂教学课堂形式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）