首页 > 《教育界：综合教育研究（上）》 > 2015年3期 > 幼儿音乐教育的一种心理学分析

幼儿音乐教育的一种心理学分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要文章针对目前幼儿音乐教育效果不佳的现状，从认知心理学角度对学前幼儿音乐教育进行了分析，提出应当根据信号检测理论做好音乐课前准备，根据注意选择理论组织音乐教学，根据认知记忆理论选择恰当的音乐教学方式。

DOI rj8e5r3kj0/1505982

作者李委芳

机构地区不详

出处《教育界：综合教育研究（上）》 2015年3期

关键词音乐教育认知心理信号检测理论注意选择理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙晓婕（编译）;郁正民（编译）. 心理学与音乐教育学.音乐,2010-07.
2龙菲;王晓瑞. 迷失网络的女性——对女性上网成瘾的一种心理学分析.心理学,2002-03.
3田静;张洁;陆春庚. 积极心理学视野下音乐教育的真善美.发展与教育心理学,2013-12.
4刘琨. 心理学知识在音乐教育中的应用.教育学,1997-03.
5万文君. 浅谈音乐教育心理学在中学音乐教育中的重要性.,2022-06.
6齐萍. 漫谈积极心理学理念下的音乐教育.,2022-11.
7王秀萍. 两种音乐教育价值交叠下的一种经验的音乐教育.教育学原理,2011-05.
8孔春梅. 音乐教育心理学视野下的小学音乐教学策略.教育学,2018-12.
9张卿. 小学音乐教育中音乐心理学的应用研究.教育学,2024-04.
10郑全全. 社会心理学与个性心理学的汇合——一种新趋势.心理学,1985-03.

来源期刊

教育界：综合教育研究（上）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

音乐教育认知心理信号检测理论注意选择理论

返回顶部