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研究性学习与英语专业学生思辨能力的培养
研究性学习与英语专业学生思辨能力的培养
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摘要
结合英语专业现行课程设置情况和学生“思辨缺席”现状以及研究性学习的具体特征,阐释在英语专业基础阶段开展研究性学习的必要性,并结合教学实际详述英语专业研究性学习的三种主要形式,探讨英语专业研究性学习的作用机理以及现代信息技术在其中的应用。在英语专业推行研究性学习是全面发展学生语言技能和思辨能力的有效途径。
DOI
5jo6w3qnjv/1507336
作者
王雪玉
机构地区
不详
出处
《沈阳大学学报:社会科学版》
2015年2期
关键词
研究性学习
思辨能力
语言技能
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
沈阳大学学报:社会科学版
2015年2期
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