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德育校本课程开发的实践探索——以打造“新滨江小公民”为例

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摘要德育课程一直承担着学生品德形成和社会性发展的重任，德育课程资源不应该仅仅停留在单一的说教和传统意义的品德教材内容中，而应该使学生回归生活，广泛地接触社会、了解社会。因此，要提升德育的实效性，单纯依靠常规的德育课程往往会事倍功半。

DOI zdlp7l924l/1511064

作者胡耿民

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（综合）》 2015年5期

关键词德育课程校本课程开发实践探索社会性发展公民品德形成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（综合）

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