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构建城乡教师同伴互助模式促进山区初中英语教师专业发展

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摘要教育部就《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》中指出,推进义务教育均衡发展,要加强县级政府对区域内教师资源的统筹,通过建立区域内骨干教师巡回授课、紧缺学科教师流动教学、城镇教师到乡村学校任教服务期等项制度,加大城乡教育对口支援力度。[1]韶关市地处经济欠发达的粤北山区,因为地域偏僻、资源贫乏、教学滞后、培训缺乏等因素,农村英语教师的素质远远不如市直中学,导致农村地区的英语教学严重滞后。

DOI rj8e39e9j0/1512682

作者陈文英

机构地区不详

出处《课程教学研究》 2015年6期

关键词同伴互助初中英语教师城乡教师教育均衡活动模式城镇教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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