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浅议拼音、识字与语言训练的整合

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摘要汉语拼音是一串枯燥无味的字符。要想让学生想学、乐学，教师应该充分利用教材，通过活动、游戏、编故事、表演等途径把拼音教学、识字教学与语言训练进行整合，创设轻松、有趣的课堂，让学生快快乐乐地学拼音、识汉字，并在教学中联系生活、联系实际，使学生在愉悦的语言环境中高效地学习语文。

DOI 5jo6w5pkjv/1512860

作者陈怡艳

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2015年1期

关键词汉语拼音语言训练识字教学整合拼音教学联系生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）