简介:摘要:语文是一门基础学科,而该学科的奠基石则是汉语拼音,而新课标准强调全面提高学生的语文素养,赋予了汉语拼音教学全新的理念。 汉语拼音的教学,一直以来都是语文教学的奠基石、第一步,特别是对边远的山区学校,汉语拼音的教学是一大难题,抓好拼音教学就显得更为重要。对于刚跨入小学大门的一年级新生来说怎样把汉语拼音学牢靠就显得尤为重要。它将延续到以后的整个学习中。
简介:摘要汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具,也是阅读写话的工具。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重大的现实意义。本文拟就拼音教学发表几点看法。
简介:摘要拼音教学是一个基础内容,拼音学习的质量直接影响到学生今后的学习生活。枯燥的字母、音节拼读给刚入学的孩子们带来了学习的压力,如何将这种压力转变为孩子们学习的动力?经过我的教学实践,发现在拼音教学时应突出一个“趣”字,将“无趣”的拼音教学融于“有趣”的教学形式中,用新奇有趣的课堂吸引孩子们,激发孩子们学习的兴趣,从而提高拼音教学的效率。
简介:【内容摘要】:汉语拼音是学生识字的工具。统编本语文教材拼音部分的编排体现出从知识取向到运用取向的重要转变。在教学中,研究教材,学生及教法,着力于提高学生的语文素养。本文作者通过课堂实践和观察,针对小学一年级学生的特点,从兴趣激发、利用情境图、优化教学方式和有效评价四个方面来进行论述。
简介:【内容摘要】:拼音教学如果能寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学习拼音,获取知识,培养能力,就会使拼音课堂教学效率大大提高。
简介:摘要:汉语拼音是小学语文低段教学中的重点之一,是帮助认读汉字、纠正方言、学习普通话的重要工具,是幼小认知衔接的桥梁,也是学生养成良好学习习惯,奠定学习基础的重要时期,也是决定学生今后是否有兴趣学好语文的关键时期。但是汉语拼音一直是一年级孩子学习的难点,学起来比较枯燥,不易掌握。而把汉语拼音教学化繁为简是教师教学过程中必须思考的问题。
简介:摘要:汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具,是帮助学生识字、阅读、正音、学普通话的有效工具。学好拼音,是小学一二年级学习的重中之重。汉语拼音是语文学习的拐棍,小学生一旦掌握了汉语拼音,就像手拿拐杖学走路一样,不仅在语文学习中学得轻松,学得有趣,而且终身受用,受益匪浅。但是拼音字母是抽象的表音符号,一年级的学生注意力不能持久,学生极易感到枯燥乏味,因此,教师要采用多种生动形象的方法来激发学生学习的兴趣,让学生学得主动,学得积极。