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考有所悟，评有所得——浅谈高中历史试卷讲评课的有效探析

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摘要课程评价是新课程改革的重要方面．历史学科课程评价是历史学科课程改革的重要内容。《普通高中历史课程标准（实验）》建议评价实施过程中方式应有多样性．并提供了五种评价方式供参考：学习档案、历史习作、历史制作、历史调查、考试。就目前来看，纸笔测试仍是国内学校实施课程评价的基本形式．而讲评课的成败直接影响考试评价的效果，甚至影响课堂教学的质量。

DOI 3j735vy541/1517053

作者王洪;陈杜鹃

机构地区不详

出处《中学历史教学》 2015年6期

关键词试卷讲评课高中历史新课程改革课程评价历史课程标准历史学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）