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态度和焦虑对英语专业四级考试中四种常见阅读类型成绩的影响

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摘要以情感过滤假设理论和人本主义为理论框架，采用阅读测试与问卷调查的方法，对态度和焦虑与专业英语四级考试阅读中四种常见题型之间的相关性进行调查研究，结果显示：学习者的阅读态度和其做细节题的准确率呈显著正相关，而阅读焦虑和大意理解题呈显著负相关。这一结果对英语阅读教学具有启迪意义。

DOI 0dp6k879j2/1518869

作者曹巧欣

机构地区不详

出处《伊犁师范学院学报：社会科学版》 2015年2期

关键词阅读理解态度焦虑阅读类型成绩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

伊犁师范学院学报：社会科学版

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