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浅议大学生音乐审美判断力培养

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摘要培养高校学生音乐审美判断力,首先在于确立至真至善至美的审美标准和理念,通过音乐鉴赏课程教学和课外艺术实践,培养听辨能力,渗透人文精神,理性分析作品,培育良好的审美心理结构,达到提高作品价值评判能力的目的。

DOI 7dmnmg9y4n/1518906

作者郑琦

机构地区不详

出处《经济与社会发展》 2015年2期

关键词音乐审美判断力审美标准审美心理结构音乐鉴赏教学

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）