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“小数的初步认识”教学实录与评析

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摘要教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第91-92页。教学目标：1.了解小数的含义,能认、读、写不超过两位的小数,并能运用小数表示日常生活中的一些事物。2.通过观察、主动探索、小组合作等学习方式,经历小数的意义的构建过程。3.感受数学与生活的联系,增强数学的应用意识,体会数学的价值。教学重点：会认、读、写不超过两位的小数,初步认识小数的含义。教学难点：理解小数的意义,感受小数在生活中的应用。教学准备：课件、数轴题卡。

DOI g4qn8vkn48/1519324

作者王文卓;孙秀萍

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2015年6期

关键词小数的教学实录应用意识教学重点学习方式人教版

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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