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《外国中小学教育》
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印度、以色列和美国流动儿童教育政策的理论基础及其启示
印度、以色列和美国流动儿童教育政策的理论基础及其启示
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摘要
政策制定受到理论基础的影响,而理论产生于不同的社会政治文化环境。本文通过对印度、以色列和美国流动儿童教育政策的理论基础比较,得出三国分别主要基于公平正义理论、多元文化主义、公民法治思想来制定实施流动儿童的教育政策,这些都对我国流动儿童教育政策的完善具有一定启发。
DOI
n495pwzqdy/1521211
作者
周国华;肖玲
机构地区
不详
出处
《外国中小学教育》
2015年7期
关键词
流动儿童
教育政策
印度
以色列
美国
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
外国中小学教育
2015年7期
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