政策制定受到理论基础的影响,而理论产生于不同的社会政治文化环境。本文通过对印度、以色列和美国流动儿童教育政策的理论基础比较,得出三国分别主要基于公平正义理论、多元文化主义、公民法治思想来制定实施流动儿童的教育政策,这些都对我国流动儿童教育政策的完善具有一定启发。
外国中小学教育
2015年7期
