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《小学教学参考:数学版》
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2015年7期
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小议怎样帮助低年级学生发展“数感”
小议怎样帮助低年级学生发展“数感”
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摘要
低年级是发展学生数感的关键期,培养低年级学生的数感特别重要。数感的形成是一个潜移默化的过程,需要教师在教学中有目的地引导学生通过体验、捕捉、操作、反思等活动,培养学生敏锐的数感,为学好数学打下良好的基础。
DOI
g4qneny748/1523172
作者
姜明霞
机构地区
不详
出处
《小学教学参考:数学版》
2015年7期
关键词
数感
体验
捕捉
操作
反思
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学参考:数学版
2015年7期
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