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小学低年级学生数感培养初探

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摘要摘要数感是数学课程改革十分强调和重视的理念。本文试从“联系生活,体验数感；操作实践,内化数感；加强估算，发展数感；解决问题,实践数感”四个方面进行论述。

DOI ojnzy1wmjr/2874161

作者穆银东

机构地区穆银东安徽省天长市城南小学239300

出处《素质教育》 2018年1期

关键词体验实践数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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