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小故事助我创设“四化”课堂

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摘要从教9年,我最常用的教学方法就是讲小故事,小故事帮助我创设了＂四化＂课堂。一、小故事有利于克服学生盲目从众心理,助我创设个性化课堂初中生往往会表现出盲目从众心理和行为,主要是因为他们缺乏独立思考、明辨是非以及抵御外部不良影响的能力。教师设问：＂千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用＂说明了什么道理？学生你看我,我看你,谁也不回答,后来有一名学生回答＂人多力量大＂,全班学生便异口同声地回答“人多力量大”。

DOI ojz7y79r45/1523470

作者申文娟

机构地区不详

出处《中学政治教学参考：中旬》 2015年7期

关键词万人异心从众心理教学方法千人王治馨团队精神

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）