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2015年3期
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高职《电子技术》课程教学改革的探索与实践
高职《电子技术》课程教学改革的探索与实践
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摘要
传统的高职《电子技术》课程轻技能、重理论的学习,在面对数学、物理基础及逻辑思维能力较差的高职教学对象时,必然导致老师难教、学生难学的尴尬局面。因此,必须根据学生特点和高职技术技能型人才培养目标对该课程进行改革。文章作者以重组课程教学内容、改革教学方式及考试考核方式为主线,以开发项目化新教材、课程标准、课程教学整体设计为载体对该门课程进行了教学改革,收到了良好的教学效果。
DOI
5jo6712njv/1537960
作者
赵媛
机构地区
不详
出处
《杨凌职业技术学院学报》
2015年3期
关键词
高职
电子技术
教学改革
项目教学
考试改革
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
杨凌职业技术学院学报
2015年3期
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