摘要
直立攀爬架是幼儿园内专门用来进行攀爬练习活动的大型器械,投放在晨间户外体育游戏区域中,可独立成为攀爬练习区。器械练习在活动形式与内容上往往与其他身体练习交叉进行,所以,幼儿园的攀爬区并非单纯的攀爬技能的锻炼。如果再投放一些平衡木和轮胎,教师从旁指导,通过不同的器械摆放方式使功能相异的器械交替使用,产生活动的趣味性和规则性,可以吸引幼儿参与区域内的体育游戏。由此,器械的摆放方式影响着幼儿参与攀爬区游戏的行为。
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)