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运用环境与材料提升区域活动的有效性

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摘要区域活动是教师根据教育目标以及幼儿发展水平和兴趣，有目的地将活动室相对划分为不同的区域，投放相应的活动材料，幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主要方式，进行的个别化的自主学习的活动。区域活动以其个性化的特征，在幼儿园教育活动中越来越彰显了它的重要作用。

DOI 5jo67v1kjv/1539812

作者黄运元

机构地区不详

出处《幼儿教育研究》 2015年4期

关键词区域活动活动材料有效性幼儿发展水平环境教育目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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幼儿教育研究

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