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“倾听”，给了我什么

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摘要专注于倾听，并与“倾听教育”结缘．使我在专业生活中取得长足的进步．也使我获得儿童文学创作的“非份之‘享’”。

DOI rj8e8857j0/1543410

作者郭姜燕

机构地区不详

出处《江苏教育研究：实践（B版）》 2015年7期

关键词语文教学教学方法阅读教学课外阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究：实践（B版）

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