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在新知生长点上着力——以“长方形和正方形的认识”教学为例
在新知生长点上着力——以“长方形和正方形的认识”教学为例
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摘要
前不久,我有幸参加了福建省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会,并在会上执教了人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第79~80页“长方形和正方形的认识”这节课。在本节课的设计和磨课过程中,我对如何找准学生的认知起点和生活经验起点,如何在新知生长点上下足功夫有了更深的体会和感悟。
DOI
pj09v29yjy/1543799
作者
洪菲菲
机构地区
不详
出处
《小学数学教育》
2015年9期
关键词
小学数学课
学习过程
人教版
教学观摩
顺向迁移
操作活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学数学教育
2015年9期
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