中职学校后进生转化工作中的“加减乘除”法

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摘要在职业中专，后进生现象较之普通初高中更为普遍和严峻，尤其是在教学中表现的更为突出。如何提高这些后进生的学习兴趣，进而为其今后的就业做好铺垫，这是职业学校教师，特别是班主任的一项重要职责。本文针对笔者的工作实际，探索出后进生转化的“加减乘除”法，效果明显。

DOI rdx02neydl/1547149

作者谭中法

机构地区不详

出处《世界职业技术教育》 2015年4期

关键词后进生转化教师 “加减乘除”法

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）