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《甘肃高师学报》
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2015年3期
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基于全纳教育的教师教育改革
基于全纳教育的教师教育改革
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摘要
我国随班就读工作总体取得了较大发展,但农村的随班就读进展缓慢,特殊儿童个别学习需求没有得到满足,这主要是受到农村随班就读师资专业化水平偏低的制约。因此,地方师范院校必须进行教师教育改革,才能培养出适应农村基层教学需求的专业化教师。
DOI
rj8emvqkj0/1549134
作者
黄姗
机构地区
不详
出处
《甘肃高师学报》
2015年3期
关键词
随班就读
教师专业化
教师教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
甘肃高师学报
2015年3期
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