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《岱宗学刊:泰安教育学院学报》
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2007年3期
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全纳教育思想及其在教师教育中的意义
全纳教育思想及其在教师教育中的意义
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摘要
全纳教育是在"终身教育"、"全民教育"基础上形成的一种教育思想,1994年的"世界特殊需要教育大会"和会上发表的《萨拉曼卡宣言》标志着全纳教育的肇始,并以此推进了世界各国的全纳教育研究与实践。开展全纳教育是为了实现真正的融合教育,目的是以提供最合适的教育方式予每一位学生,减少各种学习障碍,满足所有学习者的需要。这种教育理念对教师教育具有特别重要的意义。
DOI
9rj8x3ykd0/131958
作者
田瑞云
机构地区
不详
出处
《岱宗学刊:泰安教育学院学报》
2007年3期
关键词
全纳教育
教育理念
教师教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
岱宗学刊:泰安教育学院学报
2007年3期
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