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运用教材资源实施数学探究

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摘要数学探究是高中数学新课程引入的一种新的学习方式，是指学生围绕某个数学问题．自主探究、学习的过程，使学生初步尝试数学研究的过程，培养学生勇于质疑和独立思考的习惯．在数学教学中，教师要改变教学方式，利用教学资源，认真研究和有效利用这些资源，引导学生积极探索，培养学生勤于思考、勇于创新的精神．以下是笔者在这方面的一些做法．

DOI ojz7301e45/1549722

作者李建良

机构地区不详

出处《中学生数理化：高考理化》 2015年11期

关键词教材资源数学探究引导学生学习方式数学新课程自主探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学生数理化：高考理化

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