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《新课程研究:中旬》
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“参与—体验式”教学模式在大学生心理健康课程中的应用研究
“参与—体验式”教学模式在大学生心理健康课程中的应用研究
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摘要
"参与—体验式"教学模式注重学生的主体性和参与性,以解决实际问题、改进行为为目的,其基本理念与目标的达成与心理健康教育相契合。本研究拟将"参与—体验式"教学模式引入到高校心理健康教育课程中,试图发挥该模式中的学生主动参与、自主教育和解决自身心理问题为导向的功能,以期探讨新的有效的心理健康教育模式。
DOI
2d39xpy7d9/1556367
作者
毛淑芳
机构地区
不详
出处
《新课程研究:中旬》
2015年11期
关键词
参与—体验式
教学模式
心理健康教育
课程改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课程研究:中旬
2015年11期
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相关关键词
参与—体验式
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心理健康教育
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