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论“四副眼镜”法在警校课堂教学中的应用与实践

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摘要 “四副眼镜”法是会议管理及现代培训常用的方法，逐步被引入到民警培训、警衔培训及警校三四年级的课堂教学中。在教学实践中。教师确定一主题，以研讨的方式，要求学生分成四组，分别从肯定、质疑、宏观、扩展视角四个方面观察问题、分析问题、探讨问题，并最终取得对特定问题的正确分析和完整认识。其实质和核心是激发学生的积极性、主动性和参与性。培养和锻炼学生的创造性思维以及解决问题的能力。其以先进的教学理念、独特的教学方法、显著的教学效果实现了学生多视角、多元化的交流互动。达到了培养应用型人才的教学目标。

DOI odwvrx7gjk/1570632

作者岳凯敏

机构地区不详

出处《新疆警察学院学报》 2015年3期

关键词 “四副眼镜法” 警校课堂课堂教学警察执法权威

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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新疆警察学院学报

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