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这样的生物课堂才是好课堂

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摘要新课程背景下生物课堂教学应该是以学生自主性和探究性为基础,推进生物有效教学,教师应当尝试进行课堂教学改革,激发学生更多的内在潜能.传统的生物课堂教学总是过于重视确定教学目标、教学内容、教学方法、教学流程,然后有条不紊、按部就班进行教学,使教学过程走向静止和封闭,使得教学效率低下,课堂了无生气,学生和教师的生命在模式化的课堂中一步步走向枯萎.

DOI rj8e00mrj0/1572310

作者马晓庆

机构地区不详

出处《理科考试研究：初中版》 2015年12期

关键词生物课堂教学教学流程学生自主性内在潜能新课程初中生物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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理科考试研究：初中版

2015年12期

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