摘要
据《京华时报》报道，10月中旬，教育部印发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，将家庭教育工作放在一个历史性的高度上推广。自此，我国的家庭教育首次有了“国家标准”。教育部基础教育一司负责人表示，近年来，家庭教育工作取得了积极进展，但还存在一些困难和问题，现实状况不容乐观。社会各界对家庭教育的认识不到位，家庭教育工作水平还不高，家庭教育资源相对匮乏，相关体制机制还不够健全，学校教育、社会教育和家庭教育还没有形成合力，这些问题导致在育人方面出现了一些违背教育规律和人才成长规律的现象，如缺教少护、教而不当、重智轻德、重知轻能、重身体健康轻心理健康等。
出版日期
2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
