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高职生学情状态与学习质量改进策略的研究——基于南通地区学情调查的分析

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摘要对南通地区多所高职院校学生开展问卷调查,从学习心理和行为、学习方法和策略以及对支持性学习资源和环境的看法等方面描述性地分析了当前高职院校学生学情的基本状态,并从转变教育观念,重视高职生专业认知与职业规划类教育,加强创新创业教育与专业教育的融合,加强高职生学习过程管理,推进＂结果为本＂的课堂教学改革,探索＂学生体验为中心＂的质量评价机制等方面提出改进与提升高职学生学习质量的基本策略。

DOI 54k6vkr0jk/1585409

作者蒋丽华

机构地区不详

出处《江苏工程职业技术学院学报》 2015年4期

关键词高职生学情状态影响因素改进策略

分类 [轻工技术与工程][纺织科学与工程]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）