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论教学伦理品性的迷失与遮蔽
论教学伦理品性的迷失与遮蔽
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摘要
教学的根本乃人之培养。何以为人?人之生成,必然关涉德性的培养,也必然关涉主体生命的展现。从教学成人的根本性基调出发,伦理品性应当是教学的根本属性。教学实践中教学伦理品性却被遮蔽而陷入了迷失,表征为教学逻辑起点的迷失、教学观念系统的狭隘化、教学实践逻辑的应试化、教学培养方式的线性化和个体生命特性的缺失。
DOI
g4qnwk6r48/1586200
作者
季明峰;代建军;杨卫明
机构地区
不详
出处
《中国教育学刊》
2016年1期
关键词
教学伦理
伦理品性
迷失
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教育学刊
2016年1期
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