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2012年12期
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高中语文课堂提问的有效性初探
高中语文课堂提问的有效性初探
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摘要
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DOI
rdx7w63l4l/2749073
作者
唐再文
机构地区
〔摘要〕教学实践告诉我们,学生语文能力的培养在很大程度上是靠阅读教学来实现的。而语文课堂教学中提问的设计,可谓是关系到教学成败得失的一项重要工作。学生是课堂学习的主体,只有全体学生积极参与、积极动脑思考探索才能有所得。也只有全体学生积极参与、思考探索的课才是成功的高效的课。
出处
《教育研究》
2012年12期
关键词
〔〕课堂提问
有效性
方法探索
高中语文
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
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