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阅读教学要体现四种美

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摘要在语文教学中,审美价值是与知识、思想传播一致的,一切与教学有关的审美因素都会在无形中引导学生更全面、更高层次地掌握知识。因此,在我们的教学中,应重视学生的审美素养,使学生积极主动地投身于美的教学中,并受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,让阅读教学真正具有素质教育的意义,具有生命的意义。

DOI 54k6v700jk/1587881

作者高尚龙

机构地区不详

出处《语文天地：小教版》 2016年1期

关键词阅读教学审美因素整体感知情感熏陶审美素养审美价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）