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维果茨基的“动态评估”理论及其现实意义
维果茨基的“动态评估”理论及其现实意义
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摘要
维果茨基(LevVygotsky,1896-1934)不仅是社会文化历史学派的创始人,还被誉为“心理学界的莫扎特”,也是建构主义的实践者.维果茨基的理论,可用五个关键词概括:文化、语言、内化、最近发展区和教学(得自于南京师范大学教育科学学院张俊老师在“儿童认知发展与教育”这一课程中的讲授).
DOI
7dmnyvrl4n/1588854
作者
柴林姗
机构地区
不详
出处
《幼儿教育研究》
2016年1期
关键词
维果茨基
动态评估
教育科学学院
意义
南京师范大学
社会文化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
幼儿教育研究
2016年1期
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