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能力为重：数学教育的价值取向——“立体图形”复习教学建议

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摘要毕业复习阶段，不仅要帮助学生漏补缺．把平时分散学习的知识连点成线、织线成网，沟通知识之间的纵横联系．完善认知结构，

DOI ojn2rvvljr/1596961

作者林俊

机构地区不详

出处《小学教学：数学版》 2016年2期

关键词复习阶段教学建议立体图形数学教育价值能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1屠芝娟 ;汤春燕. 《立体图形的复习》教学实录.教育学,2005-03.
2李树娟. 小学数学基于立体图形的复习教学浅析.教育学,2020-08.
3陈敏. 《立体图形与平面图形》的教学建议.教育学,2014-09.
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来源期刊

小学教学：数学版

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复习阶段教学建议立体图形数学教育价值能力

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