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浅谈大学英语写作中的英汉思维差异及教学策略
浅谈大学英语写作中的英汉思维差异及教学策略
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摘要
英汉思维模式存在差异,这种差异会影响英语写作的创作思路,从而写出中国式英语的作文。从英汉思维模式差异的角度,结合英语写作课堂授课的实际,探讨英汉思维差异对英语写作的影响,并提出了如何在英语写作教学中排除汉语思维干扰,运用英语思维来写作的教学策略。
DOI
ojz7wy3y45/1598222
作者
史金婵
机构地区
不详
出处
《大学教育》
2016年2期
关键词
大学英语写作
英汉思维差异
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
大学教育
2016年2期
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