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“三道大菜”消除纪律烦恼

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摘要特定的身心发展阶段决定了小学生爱玩好动的天性与遵守纪律的自觉性之间的矛盾,而矛盾恰恰是推动事物发展的动力。基于此,在班级管理的实践中,我精心烹饪了＂三道大菜＂,充分满足了学生的不同＂胃口＂,很好地保护和发展了学生爱玩好动的天性,尽快地帮助学生养成了自觉遵守纪律的习惯。

DOI 6jr2qe8x45/1598239

作者何树龙

机构地区不详

出处《新班主任》 2016年1期

关键词班级文化三道发展阶段内驱力整组活动课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）