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初中生物课堂即时反馈策略的实践与探索

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摘要现阶段初中生物教学面临的是中考中所占分值低,学生没有太多精力投入。如何能够在课堂上依据课程基本理念、达成教学目标、提高教学效率,其中重要的一点就是即时反馈策略这一环节。教师要及时处理反馈信息,灵活调整教学方法,实现高效课堂。以全体学生为主体教学,首先要提高学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师,本文以此为契机,通过教学实践,多次尝试、比较,探索出了适合当前学情的教学即时反馈策略。

DOI 3j73eeng41/1601205

作者武鹏

机构地区不详

出处《时代教育》 2016年6期

关键词生物课堂即时反馈兴趣实践与探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）