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《数理化解题研究》
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2018年8期
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初中生物课堂反馈的几点思考
初中生物课堂反馈的几点思考
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摘要
生物学科在中考中所占分值的低下这一现实令很多学生在生物学习时相对比较轻慢,课程基本理念、教学目标的达成以及教学效率的提升都是教师需要考虑的重要问题,教师及时处理反馈信息并因此灵活调整教学方法是课堂教学高效得以实现的必要环节,因此,教师应以全体学生为主体并时刻关注学生的学习反馈以促进学生学习兴趣与效率的同步提升.
DOI
5jo90e6zjv/1832936
作者
闫蓓蓓
机构地区
不详
出处
《数理化解题研究》
2018年8期
关键词
课堂反馈
知识学习
能力培养
初中生物
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数理化解题研究
2018年8期
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