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以“有效提问”开启幼儿的“发现之旅”——以中班活动课《会“抓人”的火》为例

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摘要为给幼儿营造一种轻松、愉快、活泼且自由的情境,激发他们的学习动力。应抓住实效活动,改变你听我讲的老套路,把握新的机遇,贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》,将抽象的文字、易混淆的知识点化作鲜活的情境,让幼儿置身其中,刺激思维,以提高幼儿参与度,实现高效活动、有目的活动,把教育教学变成一趟幼儿的＂发现之旅＂。

DOI zdlpnkm24l/1603488

作者朱清

机构地区不详

出处《教育实践与研究：理论版（C）》 2016年1期

关键词幼儿有效提问发现之旅活动课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：理论版（C）

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幼儿有效提问发现之旅活动课

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