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《教育实践与研究:理论版(C)》
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以“有效提问”开启幼儿的“发现之旅”——以中班活动课《会“抓人”的火》为例
以“有效提问”开启幼儿的“发现之旅”——以中班活动课《会“抓人”的火》为例
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摘要
为给幼儿营造一种轻松、愉快、活泼且自由的情境,激发他们的学习动力。应抓住实效活动,改变你听我讲的老套路,把握新的机遇,贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》,将抽象的文字、易混淆的知识点化作鲜活的情境,让幼儿置身其中,刺激思维,以提高幼儿参与度,实现高效活动、有目的活动,把教育教学变成一趟幼儿的"发现之旅"。
DOI
zdlpnkm24l/1603488
作者
朱清
机构地区
不详
出处
《教育实践与研究:理论版(C)》
2016年1期
关键词
幼儿
有效提问
发现之旅
活动课
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育实践与研究:理论版(C)
2016年1期
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