观察体验挖掘鬻镪——例谈学生习作中真情实感的由来

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摘要不可否认，受社会浮躁心理的影响，教育急功近利的现象呈上升趋势，反映在作文教学中的问题也较为突出。如教师训练目标的盲目性、训练系统的随意性，学生作文选材的虚假性、作文语言的空洞性等。究其根源，是我们的作文教学已逐渐脱离了现实生活的轨道，正走向一条为应对升学考试而生拼硬凑甚至胡编乱造的死胡同。

DOI 54y93yn9d0/1604404

作者印新华

机构地区不详

出处《中学语文教学参考：中旬刊》 2016年3期

关键词学生习作真情实感挖掘作文教学浮躁心理急功近利

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

观察 体验 挖掘鬻镪——例谈学生习作中真情实感的由来