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如何在数学课堂中创设教学情境渗透德育教育

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摘要开展德育教育既是校园文化建设的需要，又是小学数学新课标的要求。文章立足于小学数学课堂教学现状，重点分析了“如何在数学课堂中创设教学情境渗透德育教育”这一问题，以期为提升小学德育教育工作效果提供可靠策略。

DOI 5jo6kvp6jv/1609036

作者陈少剑

机构地区不详

出处《教育界：综合教育研究（上）》 2016年3期

关键词数学课堂德育教育教学情境意义策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育界：综合教育研究（上）

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