领会思想方法培养思维能力——以《平行四边形的面积》教学为例

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摘要小学数学教学中,贯穿着两条主线：一条是明线即数学基础知识的教学,在教材中得到充分体现;一条是暗线即数学思想方法的教学,较少在教材中得到体现,但对小学生的学习和成长十分重要。掌握基本的数学思想方法,能使数学更易理解和记忆,能促进学生形成良好认知结构,能培养学生良好的数学观念和创新思维。

DOI rdx06z01dl/1609449

作者杨新跃

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2016年3期

关键词体验感悟明晰深化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

领会思想方法 培养思维能力——以《平行四边形的面积》教学为例