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《作文成功之路:教育新干线》
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2016年3期
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让学生充分表达 催化阅读积累
让学生充分表达 催化阅读积累
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摘要
阅读教学课堂上人们最想要看到的情景,是学生能够将自己的阅读感悟充分地表达出来。学生的充分表达是否就是在课堂上发挥出来的?值得大家思考。本文从让学生的充分表达催化学生阅读积累方面思考,值得人们借鉴。
DOI
lder3x7n43/1610217
作者
王春晖
机构地区
不详
出处
《作文成功之路:教育新干线》
2016年3期
关键词
充分表达
阅读积累
催化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
作文成功之路:教育新干线
2016年3期
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