首页 > 《学周刊：中旬》 > 2016年6期 > “学讲方式”下学生学习动力的激发

“学讲方式”下学生学习动力的激发

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要江苏省徐州市教育局2013年4号文件明确提出关于实施《＂学进去讲出来教学方式＂行动计划》的意见。文件指出：＂学讲方式＂是以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式,以＂学进去＂＂讲出来＂作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。在这一背景下,如何激发学生的学习动力呢？文章对此问题进行了具体探讨。

DOI 7dmng09o4n/1612778

作者袁国庆

机构地区不详

出处《学周刊：中旬》 2016年6期

关键词学讲方式学习动力平台搭建情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）