现代教育技术学教学优化策略分析

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摘要 现代教育技术学作为一门新兴学科,在课程中比较注重培养学生的实际动手能力与自主研究能力,发挥学生的自主学习意识。针对现代教育技术学教师与学生对课程不够重视、教学模式落后、评价系统不完善的现状,提出了加大教育教学中的实践环节、采用多元化教学评价方式、鼓励学生积极参与课堂教学中、教学资源多元化的优化策略。
作者 叶芳
机构地区 不详
出处 《西部素质教育》 2016年10期
出版日期 2016年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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